第1回のテーマは『図書館オリエンテーション』ができるまでです。
図書館オリエンテーションの流れは下のフローチャートのとおりです。

１．オリエンテーションの意義
（解説：横山寿美代さん）

調布市第七中学校学校司書の横山さんがオリエンテーションの意義と
オリエンテーションのプログラムを組む上での注意点をインタビュー形式
でお話してくれます。

それではどうぞ！！右の画像をクリックして下さいね♪　

２．オリエンテーションの内容決定

七中の事例の指導案（50分授業の流れ）はこちらからダウンロードできます。
ご覧ください♪

そのほかにも以下のような実践が考えられます。
● マナーを教える
　 …本は大事に扱う、図書室では静かに、飲食禁止、貸出・返却のルールを守る
● 本を借りてみる（必ず1冊は本を借りていく）
　 …ローカルルール（使い方）の実践
● 本を探す（クイズ形式などで、本を探してもらう）
　 …図書室・本棚に親しむ、分類の知識の応用
● 本の検索方法
　 …検索PC・目録の使い方など、一つだけでなくいろいろな棚（分類）を見てみるということ
● 図書館クイズ
　 …NDCや目次・索引の見方などのイントロダクション
● レファレンスブックの紹介
　 …調べ学習に役立つ本（辞書・事典・データブック・特に総合学習で使う本など）の置き場所や簡単な紹介
● 司書の使い方
　…レファレンス・本の相談など、どんどん話しかけてほしいこと

３．準備するレジュメの作成

図書館オリエンテーション配布資料はこちらからダウンロードできます。

※ こちらの資料はワープロソフト
(Microsoft Word)で作成しました。
イラストや飾りはフリーのものと市販の素材集を使用しています。

４．フィードバック

今回の実践では、最後にアンケートとして
(1) 自分の好きなこと、興味のあること
(2) 2.の図書室に読みたい本があるかどうか。
　　 あればその本の簡単な書誌情報
(3) おすすめの本
を聞いています。

これを今後の選書に活かしたり、図書だよりで生徒たちに報告します。

これにて、『第一回 　図書館オリエンテーションができるまで』を終わります。